“大风泱泱，大潮滂滂，洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；与天地并存，与日月同光。”

大哉华夏！洋洋洒洒，五千年泼墨大写意的文明画卷，从中原弥漫至江南，从齐鲁延伸到湘楚，从蛮荒古拙的壁画至恢弘灵动的飞天舞，从神秘而遥远的觋语梦呓演绎到今天民族童年的话语。我们民族艺术的画笔，缕缕丹青，丝丝墨迹。昔日古人的烟花在今人的心灵上空正慢慢的消逝以致了无印痕，而古代君王的礼乐，犹能追忆往日的繁华。为了寻找那些曾粘滞着中国传统生活的民俗文化，年轻的我们走过了苏州的桃花坞，天津的杨柳青，最后驻足于潍坊的杨家埠，这里我们看到了质朴的年画和童年关于飞翔的梦，我们牵着长长的线，那一头是美丽的风筝……

主题：风筝文化节——传统文化之飞天舞

宗旨：弘扬中华民族优秀的传统文化，寻觅遗落的中国传统民俗文化精魂。同时，丰富校园文化，展示大学生的设计才华，提升大学生的艺术修养，烘托大学校园的艺术实践氛围，进一步加深大学生之间的友谊，特举办本届风筝文化节。

时间：2009年4月20日至4月26日

主办：山东艺术学院团委

承办部门：成教、职业学院

要求：

1.利用竹子、手绘纸、线绳、胶水设计制作出有创意的风筝。

2.在自己制作的风筝作品上手绘图案，所有参赛风筝应有美观性和创意性,特别强调对中国传统文化的诠释。

3.原则上，所有参赛的风筝作品应该能够放飞。为鼓励创新，组委会也接收个人关于风筝的创作与遐想（可以突破传统风筝的概念，但必须紧扣主题），该作品将参加展览赛，不对可飞性做要求。

4.由组委会裁判组甄别该作品是否为手工自制作品，并判断其是否脱离主题。若该作品不是手工自制作品，将取消该作品的参赛资格。

5.对筛选后的风筝作品进行展出。展览时间为4月20日上午8：30——17：30，地点在艺文楼西门大厅

6.根据风筝的设计、构架、图案等，在所有风筝作品评出一、二、三等奖和最佳创意奖。综合评奖将在风筝放飞环节结束后评出。

各二级学院师生可以自由组队，每队2至3人，也可以以个人名义参加，各二级学院至少报送五只风筝参赛。并请各二级学院团总支于赛前三天（4月17日）向组委会提交参赛风筝作品，并填写《山东艺术学院第一届风筝文化节参赛作品报名表》和《山东艺术学院第一届风筝文化节参赛风筝作品汇总表》。

开始时间：4月21日上午8：30（ 8：30—8：40主持人语）

地点：长清校区足球场草坪

要求：所有参赛风筝应特别注重风筝的可飞性，组委会将在赛前两天（4月19日）依各二级学院参赛队伍数目，用抽签的方式排定放飞顺序。

评分标准：以学院为单位进入比赛场地，各学院参赛队伍需要在规定时间内（暂定1至10分钟，依天气情况而定）将风筝放飞，结合展览赛的评分评出综合奖5名。未放起者视为技术失败，将扣除风筝放飞环节的四十分，此类作品无权参综合奖的最终评选。

1.所有参赛摄影作品必须以风筝为主题。参赛的摄影作品可以是对整个风筝文化节过程中美好瞬间的采撷，也可以是对美丽风筝的特写，也可以是个人日常生活中对风筝的偶然拍摄。以真实性、记录性、艺术性为最优。

2.参赛摄影作品报至各二级学院团总支，各二级学院团总支负责组织本院参赛作品递交成教、职业学院团总支。各二级学院参赛作品不少于10幅。

3. 4月23日进行初审，对参赛摄影作品进行评估筛选，择优展览，4月26日评出一、二、三等奖。

4.摄影作品展览时间为4月24日上午8：00-17：30，地点为艺文楼西门大厅。

5.作品必须是原创，符合摄影本性，拒绝网络图片下载。

4月23日摄影作品截稿，请各二级学院团总支于4月23日前将参赛作品报成教、职业学院团总支，并填写《山东艺术学院第一届风筝文化节参赛作品报名表》和《山东艺术学院第一届风筝文化节参赛摄影作品汇总表》。

附1： 风筝文化节各比赛环节详细评分标准

1.风筝制作及放飞比赛总分为100分，制作与手绘部分占60分，放飞部分占40分。

2.制作与手绘部分详细评分标准如下：原创性10分，主题性10分，制作工艺性10分，手绘艺术性10分，综合美观实用性20分。

3.摄影作品评分标准将由专业老师组成的评委组予以衡定。

1.风筝制作与手绘比赛设一、二、三等奖和最佳原创奖、最佳工艺奖、最佳绘制奖，各奖项均为一名。

2.风筝制作及放飞比赛设综合一、二、三等奖。

3.摄影比赛设一、二、三等奖和最佳创意奖。

4.根据各二级学院参赛作品的质量、数量及报送及时与否将评出团体一、二、三等奖及组织奖（以各二级学院为颁奖单位）。

如有好的建议，请拨打成教、职业学院团总支电话，0531-86522068，对您提出的建议与设想，我们将认真聆听，择优采纳。

山东艺术学院团委

成教、职业学院

2009年3月20日

附件一

参赛选手					学院				专业
参赛作品名称				参赛项目		□风筝		联系方式
						□摄影
作品内容及创意阐释
备注