第十七届“挑战杯“已落下帷幕，我校在本次竞赛中获得了优异的成绩。在全国大学生课外学术科技作品竞赛红色专项中，我校作品《青山》，获得全国总决赛一等奖。在“挑战杯”•建设银行山东省大学生，课外学术科技作品竞赛中，我校五件作品获得了，一名一等奖，三名二等奖，一名三等奖。漫长的赛程，是对参赛选手身心的双重磨炼，然而这并没有阻碍山艺学子进击的步伐。他们怀揣着对项目、对团队、对自己的坚定信心，攻坚克难，基于扎实的学科专业知识，用持久的热情和努力进行专一的思考和调研，终在大赛中脱颖而出。
下面就跟着团团一起来，听听他们背后的故事吧。
项目一：《青山》
设计学院作品
项目名称：《青山》
指导老师：郑晓迪 袁小伟
负责人：尚凌珊
参赛成员：李永帅 尚凌珊
采访人员：尚凌珊
Q:怎样引入的“青山”主题？
从2020年开始，在项目选题上，指导老师和团队成员不断查阅资料，召开多次讨论。并在寒假期间走访调研、定期讨论、老师线上辅导，开学之后集中在工作室学习，老师利用课余时间辅导。在前期研究的基础上，带领团队多次前往老区调研，通过实践引导，让我们青年人对革命红色文化有了新的认识，有了深厚的感情。以此为基础，前往拍摄，在视频拍摄、剪辑和呈现过程中，老师进行辅导引导。后期演讲稿不断的修改和完善，目标是将这种革命精神通过镜头叙事更有效地传播给更多青年学生，感染更多青年学生。
Q：作为一名退伍军人，对这部作品有怎样的看法？
离开部队之后，回到校园的我，在研究红色文化、调研和采访的过程中，慢慢的，对于“军人”这两个字的含义，我有了更多的理解。特别是在与视频中这位老兵的交谈中，老人70多年初心坚守，少年白头，心却未曾老去。一方小屋，脸上挂着说不出的满足。一个敬礼，眼神里满怀着奉献者的坚定。在他身上我看到了军人该有的样子，那仿佛是一座不老的青山。
作为一名大学生，作为一名军人，对我来说，青山是军装上的那抹绿，是石碑上的那些字，是不老的军人，是那无悔奉献的军人英魂。那薪火相传，代代继承下来的军魂必将交由下一代人继续传承下去，只有这样，那座“青山”才能永远不倒。
关于这部视频，我们希望能让更多人看到，让更多青年学生们看到，看到那座屹立不倒的“青山”。对未来感到迷茫的青年学生们，我们需要有一颗坚定的心。《青山》就是要把我们眼前的迷雾拨开，让我们可以坚定自己的理想信念。
项目二：《寻初心，启红色征程——山 艺“红色记艺”团队实地探寻沂蒙老区调查报告》
设计学院作品
项目名称：《寻初心，启红色征程——山艺“红色记艺”团队实地探寻沂蒙老区调查报告》
指导老师：袁小伟 郑晓迪
负责人：温宁
参赛成员：董甜佳 刘聪
采访人员：刘聪 鞠硕
Q:指导老师是如何指导的？
两位老师非常负责，时刻关注比赛的时间与要求的变动。寒假期间，团队采用腾讯会议通过线上会议讨论项目进展，开学后，定期在工作室开展集体会议，推动项目的进展。两位老师会及时检查及督促三个项目的工作进度，为我们修改论文、演讲稿、PPT等参赛材料。
在指导“寻初心，启红色征程”项目时，郑晓迪老师为团队成员梳理了前期调研成果，指导团队成员在已有调研基础上丰富内容，使调查报告更加详实规范；袁小伟老师为团队成员的具体实践提供了思路，指导成员如何把PPT做的更为简练，符合红色主题。
Q: 请问有什么话/建议可以送给想要参加挑战杯比赛的学弟学妹们吗？
学弟学妹们，挑战杯是个很考验个人文字功底、实践能力、应变能力与团队配合的比赛。在一开始准备的过程中可能会很迷茫，不知道自己要做什么，但是请相信自己，相信团队的老师和小伙伴们，大家一起头脑风暴，总会迸发出新思路与新灵感。最重要的是，既然选择参加这个比赛，就一定要坚持下去，努力到最后，不管什么样的结果，都问心无愧。
项目三：《非遗手工艺融入小学美术教育实践路径调研》
设计学院作品
项目名称：《非遗手工艺融入小学美术教育实践路径调研》
指导老师：郑晓迪 袁小伟
负责人：常潇琳
参赛成员：吴晓贤 李永帅 鞠硕 王祯 尚凌珊
采访人员： 刘聪 鞠硕
Q:指导老师是如何指导的？
在指导“齐鲁非遗手工艺融入小学美术教育实践路径调研”项目时，郑晓迪老师提供了丰富的山东非遗数据，带领成员进行筛选，初步建立了一套齐鲁非遗手工艺融入小学美术课堂的教案体系；袁小伟老师带领成员深入课堂、亲身实践，为课程的开发积累素材和实例。
Q:请问在挑战杯比赛过程中，最令你印象深刻的一件事或者一段克服困难的过程是什么？
距离正式比赛的前夜，两位指导老师邀请专业人员为项目进行指导，三个项目均有多处不足，需要进行大量修改。当时团队成员都很沮丧，但在两位老师的鼓励下，很快又重拾信心。
项目四：《身体、情感与媒介消费主义——“后电影时代”纪实类短视频影像形态及青年亚文化探究》
传媒学院作品
项目名称：《身体、情感与媒介消费主义——“后电影时代”纪实类短视频影像形态及青年亚文化探究》
指导老师：牛光夏 殷昭玖
负责人：张尚元
参赛成员：张尚元
采访人员： 张尚元
Q:谈谈指导老师对项目的启发吧？
作为这个项目的指导老师，牛光夏老师和殷昭玖老师从项目最初，考察研究对象时理论的选用和理解，到最终写作时，阐述的清晰与否，老师们都给了我很多指导建议。
Q:您是个人参赛，走到现在最大的感受是什么？
我认为，作为书写一篇哲学社会科学类学术论文，作者需要克服孤独，不断地扩充自身的知识储备，并细致地、清晰地阐述自己的观点。这既是一个表达，更是一个不断提升自我的过程。
其实在参赛前该文已经发表，但在整个参赛过程中，也得以对一个“已完成”的成果进行反复的思考、检查，更发现了一些理论上、书写上的问题。尽管可能看起来个人参赛有些辛苦，但其实对我来说，这是不可多得的经历。
项目五：《非遗传承助力乡村振兴——以临沂市兰陵县大仲村为例》
设计学院作品
项目名称：《非遗传承助力乡村振兴——以临沂市兰陵县大仲村为例》
指导老师：袁小伟 郑晓迪
负责人：王璐
参赛成员：唐蜜蜜 宁海霞
采访人员： 刘聪 鞠硕
Q：谈谈指导老师带给你们的灵感吧？
在指导“非遗传承助力乡村振兴模式调研”项目时，袁小伟老师与团队成员一起构思文创产品的设计与开发，使产品构思实践化；郑晓迪老师与成员一起讨论蓝印花布的理论资料，为项目提供更准确的文字资料。
除此之外，两位老师还请其他专业的老师为团队成员进行指导。项目后期，两位老师多次与项目成员进行模拟演练，使团队成员熟悉答辩的流程，并且，两位老师不断给团队成员鼓励，克服紧张与焦虑，这使得我们在比赛现场充满信心，最终取得了满意的成果。
Q:请问在挑战杯比赛过程中，最令你印象深刻的一段克服困难的过程是什么？
在发现不足之后，两位老师彻夜陪着我们，与我们一起梳理思路，修改PPT、演讲稿。整个比赛过程中，两位老师不遗余力，全程陪伴、悉心指导；团队成员们拼尽全力、发挥特长、相互配合，这让我感受到了团队的力量是这么的不可估量。
项目六：《AI+区块链在新闻报道中的前景》
戏剧学院作品
项目名称：《AI+区块链在新闻报道中的前景》
指导教师：刘元鸣 张骁将
参赛成员：纪昊仁
采访人员：纪昊仁
Q:告诉我们你的调查研究的灵感来源吧？
我们是看到这个在行业里或专业里是一个比较空白的领域。西方国家在这一方面可能比我们国内要早一年左右，但是这段时间里，他们可能并没有很快的进步和突破，所以我们想是否能够把国内的这个空白，在理论层面上，学术层面上来做一下填补，我们就尝试了这个方向，区块链本来就是一个新兴的计算方式，能否用到我们的专业和行业当中是一个我们需要去考虑的问题。
Q:当时进入决赛的心情怎么样？
我觉得通过这场比赛让我感受到了这种科技的力量，学术的力量以及学术研究的一个初心。那我们在研究的过程当中，能够看到，我们所学习的行业的一些弱势和我们的强项在什么地方？那我们怎么样去弥补我们目前国内的弱势，怎么样去发挥我们的强项，我觉得这不是仅仅作为一个参赛选手，而是我们需要去承担的，是每一个学生，每一个年轻人我们都需要去做的一件事情。有了这样的一个比赛的机会，那么，大家都把注意力放在学术的研究和攻坚克难上，那我想这么多的同学，这么多老师，大家帮忙一起来完成这样一个比赛，或者说完成这样的一篇论文，是一个十分有成就感的事情。
山艺学子备战期间，校团委特别聘请了校内外专家对各项目作品的内容、演讲技巧、配音、演讲表述等相关问题进行了逐一指导，让学子们深受启发。专家们的话语朴素而深刻，具有很强的实用性，通过指导，参赛学子们反复斟酌自己项目的不足并加以改正，纷纷表示受益匪浅。
青春触动灵感，科技融入理想，用创新点亮生活，让我们一起去迎接更多挑战吧！
（文字：冯文旭 编辑：贾衡 责编：刘雪 张雪纯 审核：李敏 终审：孟庆波）
